2023年8月22日18点，“全国中小学艺术教育与影视教育师资人才培养公益项目”第六期培训班在天津落下帷幕。

    本次培训班是贯彻落实中宣部、教育部《关于加强中小学影视教育的指导意见》提出的“力争用3—5年时间，全国中小学影视教育基本普及”目标任务，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深化美育教学改革，加强艺术课程建设质量，由北京师范大学艺术教育研究中心、中华爱子影视教育促进会、天津师范大学音乐与影视学院联合主办。

   作为近五年以来连续开展的公益性质活动，响应教育部、中宣部号召，“全国中小学影视教育师资人才培养项目”北京师范大学中国艺术教育研究中心主任周星教授发起并主持，由北京师范大学中国艺术教育研究中心、北京师范大学艺术与传媒学院联合全国14家单位，在教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会支持下，推出的连续性高级人才培训项目。该项目秉承公益理念，招收从一线城市到贫困地区热心中小学影视教育的学员，惠及全国各地的中小学一线教师、高校学者、教育系统工作者等，收获了较高的社会影响力。

    本期培训在2019年7月至今举办的五期培训班共76名学员的成果基础上，继续面向全国高校教师、中小学教师、教育部门专员以及社会人士发出报名邀请，最后总共收到超过100份报名材料。经过报名材料确认、教学成果审核、学术能力评估以及地域院校平衡等指标的综合评定，最终确定28名录取学员，未来将进一步拓展和深化学习研究成果，与时俱进开展后续的培训工作。

周星教授

在三天的连续课程中，首先由周星教授以《影像价值观、文化视野与艺术评判》为切入点，带领学员从思考当代中国电影的发展趋势与时代发展趋势的紧密联系入手，全方面认识和把握艺术教育、中小学影视教育与时代变迁的辩证关系，从具体的作品思考如何反思影像价值观、扩大文化视野、深化艺术鉴赏能力，并提出一系列思考模式和具体做法，鼓励学员尊重和培养艺术审美能力，在教育变革的过程中完善自身，提升影视教育专业化程度，最大程度实现艺术价值。

 陈旭光教授

    陈旭光教授以《理解电影的五个关键词：窗户、镜子、梦、仪式与寓言》为理论关键词，从经典电影理论和电影工业审美为素材，深入浅出分析了如何运用窗户、镜子、梦、仪式与寓言来理解电影艺术发展，特别是教育工作者如何将理论思维运用到影片的读解和教学中，同时在教材、课程的设计中进一步运用电影思维，呈现一堂专业的中小学电影课。

 张燕教授

    张燕教授以《全球视野与亚洲格局中的中国电影》为框架，逐一分析了时代发展的新格局新视角下，电影全球视野发生的日新月异的变化趋势，同时，在亚洲发展环境中，中国电影由大国走向强国必经的发展之路、发展潜力和未来的发展策略。

厉震林教授

    厉震林教授以《改革开放：电影导演美学的重估时代》为起点，依次回顾并探讨了中国电影的人文模式具有的显著特点及其所处东西方对话效应氛围、电影审美色彩语言的超色彩与超经验特点、经典影片有意识体现的人文化和社会化的空间构图呈现、叙事体例中包含的文化社会和工业因素、意识形态叙述中游离情节的隐含特征等，为中国电影导演美学进行了切中要害的特点分析。

张阿利教授

    张阿利教授把自己多年从事电影教学研究的人生经历浓缩在《中小学影视教育的创新与实践——以陕西为例》演讲中，立足陕西电影发展经验，介绍了国家有关部委及陕西省有关部门关于中小学影视教育的若干政策与举措，重点分享了陕西省中小学影视教育的实践成效、创新路径与地域优势，还列举具体规划展开途径，分析了科研活动中行之有效的模式经验。

 范志忠教授

    范志忠教授从自己近期的思考和总结出发，形成《经典电影中的童年意象与审美表达》专题授课，从回顾中国经典影片中的童年意象出发，将电影中潜在的童年创作表达特点与时代发展对于创作者赋予的主题表达和素材提炼经验进行结合，在审美的范畴中探讨电影所蕴含的童年之美，对于电影教育中涉及的美育经验进行了多维度的启发。

 杨爱君教授

    在两天的晚间学习活动中，杨爱君教授以《少儿电影创作、传播和研究》为题目，总结梳理了天津师范大学音乐与影视学院十多年来在教学、研究、制作、交流活动方面积累的成果和经验，她指出，“少儿电影创研、传播和研究”，是国内首个将少儿电影的理论研究与实践创作汇聚一体的来自高校教师团队的成果体现，下一步，将加紧完成多校合作的《经典少儿电影赏析》系列教材、中国电影家协会儿童电影工作委员会组织策划的《中国儿童电影蓝皮书2023-2024》等编订工作。

    在授课结束后，专家还就学员的具体问题进行了解答和深入交流，具体教学内容将陆续在“BNU艺教”公众号及其他平台发布。

王晓琳老师分享教学经验

    在晚间分享活动中，河南省济源第一中学王晓琳老师介绍了自己在近三十年的电影课程探索中，先后形成的德育教学理念、影视课程教材、师资团队建设培养、教学能力分享提升等多方面的成果，由她主持的“电影工作室”贯穿全校发展体系中，电影课被中宣部、教育部评选为课程典型，所在的德育研究教育团队开发建设的示范性中学从全省领先走向全国领先的多年宝贵经验。

李武铭校长分享教学经验

    东营市胜利孤岛第一小学李武铭校长介绍了自己多年的工作经历中，孤岛一小从网师电影院累计研讨数百部电影开始，实现了电影进课堂的教室实践，在工作室带动下向学校推动发展，合作开发《中小学德育电影课程》，同时进一步开展团队合作和区域推进，成立了光影童年电影教育工作室团队，在20名小学教师的共同努力下，承担小学德育电影课程实践工作的一系列重要转变。

程润国总经理分享儿童电影制片经验

    耐飞旗下青年厂牌兔子洞文化总经理、制片人程润国从分享自己十几年的电影制片经验入手，重点介绍了自己在《树上有个好地方》《美术老师的放牛班》制片中经历的思考和逐步开展的各项工作，对于儿童电影的创作和市场前景提出了实用性的见解。

    吕戈分享了在釜山国际儿童青少年电影节的学习交流收获，将韩国现有的成果带到会中进行分享，给与会学员提供了全新思路和借鉴经验，参会学员深受启发。天津师范大学儿童电影研究团队成员耿雪娜、杜柏阳还分享了具体的儿童电影剧本和成片作品《杜鹃花开了》《畲岭往事》《生命之路》的创作经历，分享了电影项目的制作模式，带领大家走进电影幕后制作的大门，获得了学员的一致好评。

周星教授解答学员疑问

周星教授做总结发言 

    作为本次培训活动的总结发言人，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任，教育部“高校网络教育名师培育支持计划”专家，北京师范大学艺术教育研究中心主任，二级教授、教育部新文科建设小组成员周星教授首先与参加培训的学员展开了交流讨论。周星教授以中国电影发展形成的优秀作品为基础，分析了中国电影蕴含的审美价值、道德价值，对于当代中国电影呈现的主要价值特点进行了提炼评述，对于中小学教育中教育者应当坚守的价值观，应当传递的价值观，应当修炼的美育德育素养进行了总结，从而进一步解答了学员的提问。在培训总结发言中，周星教授表示，首先感谢培训班主办方付出的辛勤劳动，感谢远道而来的学员带来的分享和一线实践经验，三天的培训在大家共同的努力下取得了一系列的学习和研究成果，审美与向善是近两年在培训中不断传递的教育理念，影视教育的道路仍然在不断延伸，需要各位学员的努力，作为教育者，应当摒弃功利之心，静下心来，坚持培养自我个性，用自己的思考和实践发展出发挥个人能力与人格魅力的教育实践道路。

课堂纪实

    培训结束后，学员纷纷留下宝贵的意见和心得体会。

    河南省济源第一中学王晓琳老师认为：自己所在的河南省济源第一中学晓琳影视课程工作坊当前面临的最大挑战就是课程转型与提升。经过17年的实践探索，积累了丰富的一线课程经验，但是缺少课程指导与培训，经历了三天头脑风暴，一线教师终于找到组织了，课程的推进和提升也找到了新的突破口。来自全国的一线专家带来的是中小学影视专业最前沿的政策信息、最专业的知识讲解、最实用典型的案例。参与本次培训的学员来自大、中、小学长期从事影视教学的一线老师，在相互交流中交流心得，取长补短，汲取彼此的经验，面对面的分享。本次培训专业度高、实用性强、具备前瞻性与思想性，是中小学影视教育的强大动力。

    “我很幸运，没有错过这样的培训，我认出风暴而激动如大海，我舒展开来又卷缩回去，仿佛置身于伟大的风暴中。”

     深圳市宝安区杭瑞中学朱学鹏老师认为：本次艺术教育与影视教育培训班让自己受益匪浅。就专家讲座而言，本次活动的主讲嘉宾均为业内一流专家，很多老师的名字是研究生读书期间在参考文献上常写到的，没想到自己在当中学老师后，还能现场聆听各位老师的讲座，为专家们的公益情怀点赞！就同行交流而言，这次活动给全国各地一线的中小学影视教育教师提供了一个非常好的交流平台，自己认识了很多优秀的同行，也了解了不同地区影视教育的教学实践与经验。

    “中小学影视教育是广阔天地，大有可为，这也让我更加坚定了以后从事中小学影视教育的信心。”

    成都市温江区东辰外国语学校叶爽老师认为：作为非影视专业的一线教师，对电影教育有了一个系统的认知。开班仪式中周星教授明确提出“影视教育要超越视觉的角度去思考”，影视价值观具有辩证性，影视文化视野不应是单一性的。所以在未来一线教师进行影评时也要做到多元化，而非取一家之言。同时让自己印象很深刻的是天津师大杨爱君教授实地考察后自编自导自演，带领学生拍了很多电影项目，对于中小学影视教育具有很好的借鉴作用。

    “未来中学、小学高段孩子们也能尝试去创作电影，艺术教育不再是空谈，而能落地。”

    内蒙古师范大学修婷老师认为：自己很荣幸参加这次第六期全国中小学艺术教育与影视教育师资培养项目，培训全程给自己留下深刻的印象，不但学到宝贵的经验，并深感这次培训对影视教育工作者的意义。有以下三个方面的感悟与心得：“一、专业前沿，拓宽视野。这次培训，由影视业界顶级专家学者为我们讲座，他们分享了最新影视教育前沿成果与实践经验。让我深感这次培训的专业性和多元性，收获颇丰，受益匪浅；二、汲取经验，深度交流。此次培训还让我结识了来自全国各地的中小学影视教育的一线教师，尤其是河南省济源第一中学的王晓琳教授，佩服她对中小学影视教育十七年的坚持，也佩服她为中小学影视教育做出的贡献与成果。王晓琳教授无私的分享了自己教学经验，也为内蒙古中小学影视教育的特色发展提出了宝贵意见；三、增强信心，未来可期。与业界专家、影视教育一线教师交流经验，汲取智慧，让我对内蒙古中小学影视教育工作翘首跂踵，同时也希望自己在内蒙古中小学影视教育的未来发展中做出贡献。”

     东营市胜利孤岛第一小学校长李武铭认为：非常荣幸能参加本次中小学影视教育师资人才培养公益项目。通过三天的培训和交流，自己从电影的精神价值、文化符码、美学追求和教育实践等多个视角来思考中小学电影课程。特别是多个教授通过大量的案例，系统介绍了改革开放以来中国电影的发展历程，让自己理解了全球视野下，中国电影的发展策略，也更加坚定了自己继续开展电影课程实践的决心。印象最深的是电影从业人员的专业介绍，使自己穿越了一部电影从审查立项到院线传播的全过程，从而了解了从剧本规划到后期制作的整个电影工业链条。真心祝愿中国电影事业蓬勃发展，早日实现世界电影强国的发展目标。

    “相信所有参训教师，都会成为电影课程的点火人。祝愿今日电影课程的星星之火，早日形成全国各地的燎原之势。”